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优化新课导入激发学生思维
优化新课导入激发学生思维
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摘要：
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初中数学新课导入之我见
初中
数学教学
新课导入
有效策略
谈小学数学教学新课导入技巧
小学
数学
新课
导入
技巧
浅析数学新课的导入艺术
数学
导入
艺术
教学方法
导入新课的方法
积极性
主动性
教学质量
最佳状态
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 优化新课导入激发学生思维 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | 创新理念 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1616字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.05.055 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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