基于“问题导学”的数学教学--“指数函数”的概念教学案例分析

• 作者: 许章永
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 教学案例分析 概念 指数函数 数学教学 课堂教学模式 教学内容 问题意识
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育之思
• 页码范围: 187-188
• 分类号: G633.6
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

“问题导学”课堂教学模式指根据教学内容及要求以问题解决为中心，通过问题的发现、分析和解决等步骤去掌握概念规律知识、培养学生问题意识和问题能力的一种教学模式．通过学生对问题的探索和交流，澄清模糊认识，正确建立概念和理解概念规律，让学生在问题解决中体会到学习的快乐和成功的有效教学模式．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许章永		2	4	1.0	2.0