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摘要:
基于审计学学科的多学科属性及边缘性、综合性、理性特征与经验性等特征,审计学科的教育方向是培养学生各门学科知识的综合运用能力、创造性解决问题的能力等。为此,有必要改革传统“会计学+审计学”的审计学学科教育模式,设置专门的审计学专业,实行“审计学+会计学”教育模式。
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文献信息
篇名 争计学学科教育模式探索
来源期刊 财会月刊:理论版 学科 经济
关键词 审计学 教育模式 实践教学
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 F832.49
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
审计学
教育模式
实践教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
财会月刊(理论版)
月刊
1004-0994
42-1290/F
湖北省武汉市汉口高雄路15号
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