对上好口语交际课的几点思考

• 作者: 曹卫星
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际 情境 生活 互动 原型 提炼
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.21.011

摘要

“口语交际”是小学语文教学的重要组成部分,提升学生的口语交际能力是语文教学的重要任务.口语交际教学首先要贴近学生生活实际,优化交际情境,在情境中激发兴趣和需求,凸现交际作用；其次,要增强“交际角色”的意识,促进互动交流,思“角色”所思,想“角色”所想,说“角色”所说,学生的倾听、表达和应对能力才能有效地得到锻炼、发展；同时,还要充分发挥典型个例的启示作用,体现语言提炼的过程,促进学生语言的规范和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫星		16	50	3.0	7.0