从话语标记语的视角看英语口语教学

• 作者: 许迎军 迟双
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语用学 话语标记语 口语学习
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 11-12
• 分类号: H319.9
• 字数: 3179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.008

摘要

本文从认知语用学的话语标记出发，语对英语口语教学进行探究，旨在为英语口语学习提供新视角，更好地提高学生口语交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许迎军	辽宁师范大学外国语学院	38	201	6.0	13.0
2	迟双	辽宁师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0