小学数学“测试之后”的新尝试

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 测试 小学数学 教学实践 学习热情 教师 阅卷
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

经过多年的教学实践,笔者发现,＂测试之后＂不少教师一直沿续着一种统一的格局：阅卷——评讲——订正,这一过程一般要隔天甚至几天才能完成。这样不仅测试的基本功能——信息的及时反馈得不到保证,教师也难以及时调整教学、指导教学,而且学生因测试所带来的学习热情,也因为时间的原因而由＂热＂变＂冷＂了,到最后只关心自己得了多少分,而不再去想为何会失分。