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基于预习指导策略的学生提问能力的培养
提问能力
小学数学
预习指导模式
片区合作背景下学生预习能力的培养
片区合作
教学案
预习单
略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
课前有效预习能力的培养策略
小学数学
四年级学生
课前预习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 略谈学生语文预习能力的培养
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 教育
关键词 预习提纲 培养学生 课文 预习方法 重要环节 语文教学 自学能力 教师 课堂学习 针对性
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙佳佳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
预习提纲
培养学生
课文
预习方法
重要环节
语文教学
自学能力
教师
课堂学习
针对性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导