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摘要:
《数学课程标准》要求:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。下面根据我的数学课堂教学实践,谈谈看法。
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数学课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改下的数学课堂教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 《数学课程标准》 课改 课堂教学实践 学习内容 数学活动 挑战性 学生
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃海香 4 0 0.0 0.0
2 罗德飞 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
《数学课程标准》
课改
课堂教学实践
学习内容
数学活动
挑战性
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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