巧妙设计课堂的提问方式

• 作者: 方宇芬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 提问方式 初中语文教学 课堂 设计 语文知识 语文课本 死记硬背 知识训练
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

从初中进入高中的学生,普遍存在语文知识薄弱的现象。由于初三的中考使初中语文教学处在应试的束缚中,仅囿于语文课本中应试知识的重复演练,死记硬背,看似＂双基＂知识训练,而实际效果却降低了学生的语文能力。造成有的学生语法混乱,表达不清,错字、别字成堆,标点符号乱用等,有的甚至连最基本的句子成分都不清楚,而这一切也造成学生进入高中以后对语文不重视,更不感兴趣。如何

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方宇芬		4	1	1.0	1.0