中学历史课本阅读过程探幽

• 作者: 谌凤山
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史课本 阅读过程 探析
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 9-13
• 分类号: G623.41
• 字数: 9762字
• 语种: 中文

摘要

当今学生仍在死记硬背历史条文,没有研读历史文本的习惯和能力.依据学生阅读的现状及文本阅读的表里构成,历史老师应多引导学生披文释言,感知事象,并深化、加工历史事象,提高阅读的增值性,最终逼近历史内层,达到析象悟理的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌凤山	湖南省怀化市洪江区教育局研究室	32	6	1.0	1.0