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摘要:
《普通高中语文课程标准(实验)》第一部分"课程性质"有这样的表述:"高中语文课程应进一步提高学生的语文素质,使学生具有较强的语文应用能力。"而这里所说的"语文应用能力"就包括我们常说的口语交际和写作能力。说和写的能力训练在中学语文教学中本来应该占据同等重要的位置,然而,众所周知
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文献信息
篇名 说、写并举 构建作文课堂教学新模式
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准(实验)》 教学新模式 语文应用能力 课堂 作文 中学语文教学 语文素质 课程性质
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 备教导航
研究方向 页码范围 70-71
页数 分类号 G633.302
字数 3159字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8024.2011.08.038
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准(实验)》
教学新模式
语文应用能力
课堂
作文
中学语文教学
语文素质
课程性质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
现代语文(教学研究)
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