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摘要:
本文以身份认同为视角,对中职教师道德发展出现的问题进行了审视分析,从理论上对中职教师道德发展的身份认同进行了简单阐释.从实践上回答了身份认同是中职教师道德发展的自主建构,并指出了中职教师道德发展的路向。
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文献信息
篇名 身份认同与中职教师师德发展浅议
来源期刊 福建建材 学科 教育
关键词 身份认同 中职 师德
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 工作研究
研究方向 页码范围 117-118,110
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
身份认同
中职
师德
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建建材
月刊
1004-4728
35-1107/TU
大16开
福建省福州市华林路93号
34-31
1982
chi
出版文献量(篇)
7264
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10
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