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摘要:
一般而言,智力因素相差很小,而非智力因素水平却相差很大,且潜力无穷,所以非智力因素是提高学生学习效果的关键因素.我们要挖掘学生的非智力因素,发挥他们的特长,让我们的每个学生都能在快乐中学习和成长.
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在大学英语教学中关注学生的非智力因素
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大学英语教学
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文献信息
篇名 非智力因素与英语教学
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科 教育
关键词 英语教学 关键 非智力因素
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教材新探
研究方向 页码范围 90
页数 分类号 G633.41
字数 语种 中文
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1 朱青枝 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
关键
非智力因素
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