心理教育对军医大学生认知功能的影响

• 作者: 孙岩振 鲁娟 黄天慧
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 心理教育 军医大学生 认知功能 影响
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 大学生与研究生心理研究
• 页码范围: 1491-1493
• 分类号: B844.2
• 字数: 3129字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究军医大学的心理教育对学员认知功能的影响.方法 对某军医大学所有新生进行SCL- 90量表测查.根据问卷结果,随机抽取有强迫问题、人际敏感问题、偏执问题、焦虑问题和心理正常的男学员各12名,心理教育前后分别使用ERP技术测量这5组60名学员的注意力.结果 心理教育前心理正常的学员P300波幅明显高于其他各组(F=8.70,P＜0.05),P300潜伏期明显短于其他各组(F=13.66,P＜0.05),心理教育实施2年后,5组学员的P300波幅(F=2.89,P＞0.05)、P300潜伏期(F=0.79,P＞0.05)比较均无差异.结论 不同心理水平的学员注意稳定性和注意转移能力存在差异.经过系统的心理教育,其他各组学员注意稳定性和注意转移能力与正常组基本相同,提示已实施的心理教育效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟		163	380	9.0	11.0
2	黄天慧		9	45	5.0	6.0
3	孙岩振		1	5	1.0	1.0