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摘要:
【正】音乐的形式是音符与声音,音符却不是一个可以用具体的语言来解释清楚的,音乐老师通过听、说、唱和表演等多种方式来开展音乐教学,培养学生欣赏力,思维力和想象力。音乐老师如何充分展示音乐课的魅力,对我来说是一个很大的挑战。在短短几年教授过程中,我也总结了一点自己的教学所得。
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文献信息
篇名 漫谈中学音乐课的教学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 中学音乐 音乐老师 思维力 音乐知识 身心发展规律 乐学 风趣幽默 音乐理论基础 江西省婺源县 乡村
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G633.951
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小芸 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学音乐
音乐老师
思维力
音乐知识
身心发展规律
乐学
风趣幽默
音乐理论基础
江西省婺源县
乡村
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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