教育的别径——网络开放课程在中国的影响评析

• 作者: 屈博
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 经济
• 关键词: 信息时代 网络开放课程 影响
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: F426.84

摘要

自20世纪90年代以来，以数字化技术、多媒体技术和网络化技术为核心的信息技术，成为椎动人类社会向信息社会迅速转变的主要动力。“网络技术”作为信息时代的支柱之一，日益改变着人类的生产、生活、交往、学习。这种改变也必然会波及教育领域。因此，网络开放课程应运而生。近年来，蓬勃发展的国外网络开放课程及其模式进入中国，为教育学习开辟了一条“别径”，对中国教育的各层面产生了许多影响。文章试图对这些影响作进一步的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈博	华东师范大学教育学系	7	10	1.0	3.0