面向全体 因材施教——南昌十七中2006级西藏初中班分层教学实验报告

• 作者: 叶青
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 西藏自治区 教学实验报告 南昌十七中 面向全体 中班 因材施教 学习基础 阿里地区
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G526.3

摘要

南昌十七中开办西藏初中班已有25年，近15年以来西藏初中班生源主要来自西藏自治区内的拉萨、昌都、阿里地区。学生学习基础与技能参差不齐，给正常的教学带来较大困难。基础好的学生吃不饱，差的学生吃不了，许多学生被动学习，甚至厌倦学习，造成知识缺陷越来越大，教学计划难以完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶青		3	0	0.0	0.0