学案导学课堂教学模式的理论研究与探索

• 作者: 刘靖宇
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 理论研究 探索
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学要突出学生的主体性,尊重学生的个性,让学生参与到老师引导的活动中。学案式导学模式是以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。

作者信息

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1	刘靖宇		1	0	0.0	0.0