环境法学案例教学法的主要模式及其选择考量

• 作者: 杨朝霞
• 来源期刊: 环境教育
• 学科: 教育
• 关键词: 法学案例教学法 环境法治 考量 案例教学模式 功能优势 客观实践 法学教学 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 思想Thoughts
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

环境法学教学应当面向环境法治的客观实践，重视案例教学法的应用。在具体的案例教学过程中，教师应以各种案例教学模式本身的优势和缺陷、教学目的和教学内容、授课对象、课时多少、教学条件等因素作为考量基础，科学选择课堂讲授、课堂讨论、视听演示、网络教学、庭审观摩、模拟法庭、诊所教学、实习教学等案例教学法的基本模式，充分发挥案例教学的功能优势，共同推进我国环境法学教学质量不断实现新的飞跃。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨朝霞		52	332	11.0	17.0