让“问题”引领校本教研

• 作者: 李文静 李艳君
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 科学教师 农村小学 语文老师 年级 个人 学科 专科
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 20-20
• 分类号: G472.5
• 字数: 1618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.016

摘要

农村小学的专科教师大都是一个人教几个年级,甚至是一个人教几个年级多个学科,尤其是科学教师,不像音、体、美具有很强的专业性,更是跨科的居多,因此农村科学教师不可能像数学、语文老师那样,在学校与同学科老师切磋、交流、研究。