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摘要:
复习课怎么上,如何让学生学得轻松,让复习更扎实有效?许多教师感到迷惘和困惑。笔者有幸观摩了台州市以“有效复习”为主题的课堂教学评比活动,很多课例在教学“节点”的选择上给我们留下了深刻的印象,使人茅塞顿开。
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实验探究
复习课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 复习课教学“节点”的选择
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 数学
关键词 复习课教学 节点 课堂教学 台州市
年,卷(期) xxywjxyd_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 O122
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周利央 9 4 1.0 2.0
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参考文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
复习课教学
节点
课堂教学
台州市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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