立足物理课堂让学生“动”起来

• 作者: 杨玉岐
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 学生 “动” 教育教学 学习效率 素质教育 现代教育观念 课堂教学效率
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 125-125
• 分类号: G633.7
• 字数: 2640字
• 语种: 中文

摘要

推动素质教育，培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，是21世纪教育的核心和灵魂。为什么有的学生不喜欢学习？为什么有的学生十分难管？其实这与学生对课堂中教学的参与不够有关。现代教育观念认为：学生是教育教学的主体，是教育教学的主人，只有学生广泛、深入地参与了教师组织的教育活动，才能得到良好的锻炼，受到良好的教育。学生接受教育的途径中，课堂是主要的阵地，因此，在教学中表现学生的学习主体地位是提高课堂教学效率和学生学习效率的关键。要想使学生在学习的过程中充分展示自己的主体地位，教师就要激发他们的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性，让学生动起来。