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摘要:
教学风格是影响教学质量和效果的重要因素。体育教师良好的教学风格,对于培养德、智、体、美全面发展的高素质人才具有极其重要的作用。因此,体育教师要从自身师德、个性修养、知识贮备和业务能力等方面为着力点,形成良好的教学风格。高校体育教师教学风格形成的策略研究,对于全面提升体育教师专业素养,全面提高体育教学质量具有重要的现实意义与实践价值。
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浅议高校体育教师需形成个性化教学风格
个性
个性化
个性化教学风格
试论高校体育教师教学风格的形成
体育教师
教学风格
特征
形成
浅析教师教学风格的形成方法
教学风格
教师
方法
对策
谈高校教师的教学风格
以学生为本
高校教师
教学风格
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校体育教师教学风格形成的策略研究
来源期刊 吉林省教育学院学报.学科版 学科 教育
关键词 高校体育教师 教学风格 形成策略
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 130-131
页数 分类号 G451
字数 2544字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯玉双 空军航空大学飞行基地训练基地军事教育训练系 5 75 4.0 5.0
传播情况
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高校体育教师
教学风格
形成策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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6
总被引数(次)
9652
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