利用积极心理,激发学习主体参与

• 作者: 何金群
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 思想品德课程 课堂教学效能 学习心理
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了能有效地激发学习主体参与,提高思想品德课的课堂教学效能,通过利用学生积极的学习心理,包括好奇心理、求胜心理、怀疑心理以及乐于表现的心理,从而收到思想品德教育和综合能力提高的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何金群		1	0	0.0	0.0