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摘要:
文章从知识观、课程观、教学观和学生观四个角度审视了高校学风建设,认为学风建设的本质不仅在知识传授,更在于教育主体的精神与理念的构建,提出以生成、建构、开放的知识观来推动学风建设理念的重建;以隐性知识和课程的挖掘来构建高校学风建设的长效机制;彰显教学的育人价值和学术价值,突出教育者在学风建设中的主体作用;强调以学生为中心的多元主动发展,凸显学习者在学风建设中的主体意识。
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文献信息
篇名 关于高校学风建设的几点思考——基于新媒体语境下知识观、课程观、教学观和学生观的审视
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 学风建设 知识观 课程观 教学观 学生观
年,卷(期) ddjyltzhb_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-83
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖述平 9 18 2.0 4.0
2 张丽红 14 25 3.0 4.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学风建设
知识观
课程观
教学观
学生观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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