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摘要:
【正】中国古代文学有着近两干五百年的历史,它们文体荟萃,各领风骚,体现着深厚的民族文化积淀,初中语文教材的文言文遴选了其中的一部分精华。然而,初中文言文教学现状却不尽如人意,仍有不少教师生怕学生听不懂,而沿用传统的"串讲法"进行教学,教学目
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内容分析
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文献信息
篇名 初中文言文有效教学实施策略初探
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 文言文教学 初中语文教材 中国古代文学 学习方法 课文内容 语感能力 解读文本 作者生平 心灵对话
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜凤荣 江苏省淮安市清河实验学校初中部 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
初中语文教材
中国古代文学
学习方法
课文内容
语感能力
解读文本
作者生平
心灵对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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