《综合英语》教学中"合作学习"对读写能力影响的实验报告

• 作者: 李瑞
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 综合英语 合作学习 读写能力
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 390-391
• 分类号: H31
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

此次实验以英语专业二年级学生为对象,运用统计学手段,就<综合英语>课堂教学中采用"合作学习"模式对学生的英语读写能力的影响进行了定量研究.统计结果显示,经过四个月的实验教学,实验班和对照班的读写能力都有不同程度的改变,对比分析发现,实验班学生的读写能力提高幅度均比对照班的显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞	楚雄师范学院外语系	20	18	2.0	4.0