中小学教师职业心理素质现状与特点研究

• 作者: 张金秀 李义安
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业心理素质 职业承诺 教学效能 职业倦怠 中小学教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G44
• 字数: 5580字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.01.003

摘要

为探讨中小学教师职业心理素质的现状与特点,本研究采用问卷法对454名中小学教师进行调查.结果表明,中小学教师的职业承诺、教学效能总体水平较高,职业倦怠总体程度偏低.中小学教师的职业承诺、教学效能、职业倦怠存在显著的学校、性别和教龄差异.教育行政部门、学校领导和中小学教师应积极采取针对性措施提高教师的职业承诺和教学效能,降低职业倦怠水平,以促进中小学教师职业心理素质的不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李义安	聊城大学教育科学学院	33	458	12.0	20.0
2	张金秀	聊城大学教育科学学院	18	107	5.0	10.0