基于Moodle平台的大学英语混合教学模式的实证研究

• 作者: 夏莉
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 混合教学模式 Moodle网络平台
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

借助Moodle网络教学平台,通过网络自主学习与课堂面授有机结合,对某应用型本科院校非英语专业一年级1 00名学生进行了为期一年的混合教学模式的实证研究。结果表明：（1）经过一年的学习,实验班英语成绩提高程度明显高于对照班,这表明在教师面授课时减少的情况下,基于Moodle的混合教学模式能更有效地提高学生综合应用语言能力,达到了＂减时增效＂的目标。（2）新的教学模式有助于提高学生自主学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏莉		22	51	4.0	6.0