基于交互英语学习平台的大学英语分级教学模式研究

• 作者: 宋永燕
• 来源期刊: 吉林医药学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 交互英语学习平台 大学英语 分级教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

虽然我国的英语分级教学始于20 世纪80 年,但笔者所在的学校在2008 年前没有实行分级教学,教学效果不理想.尤其是全国大学英语四级过级率与省内其他同级别的省属院校相比,显示出差距.为此,学校于2008 年实施分级教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋永燕	吉林农业大学外国语学院	17	26	2.0	4.0