影响中学生英语听力理解的因素

• 作者: 杨和芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 英语听力理解 因素 对策
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 23
• 分类号: G427
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

听力理解不是被动接受言语刺激的过程,不是简单地对字面信息进行解码的过程,而是听者积极主动地参与语言交际的过程.在这期间,由于内外因素的影响,常常造成听力理解的障碍,因此,分析影响中学生英语听力理解的因素并探讨相关对策很有必要,这也是英语教与学中的一个重要问题.