课程群建设断想

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程群建设 断想 学科知识 课程观 教学计划 学习互动 课程组织 文化环境
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、大课程观与课程群理解课程群首先要确立大课程观。在大课程观视野内，课程不仅仅是教材、枯燥的教学计划、单纯的讲授学科知识，不是教师的独角戏，课程是师生共同创造的是师生共同研讨、共同研究问题、讲授与学习互动中不断生成的。从某种意义上讲，课程群实际上是一个包含学科知识、互动中的师生以及文化环境在内的课程组织、课程团队。