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摘要:
快乐是数学学习的一种境界,从“乐趣”提高为“志趣”可使人取得令人瞩目的成就;培养学生对数学的良好情感和态度是新课程的目标之一,而快乐则是良好情感、态度的基础,因此应努力让学生在数学学习中体验到快乐。课堂中,可以让学生在数学探秘、欣赏、合作、成功中体验学习数学的快乐。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学数学、享快乐
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 兴趣 成功 快乐
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 97-98
页数 分类号 G633.6
字数 1801字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 黄榕 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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快乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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