作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的《课程标准》突出强调:“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律(包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法)。”因此,开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的教学要求。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈数学思想和数学方法的教学
来源期刊 教育实践与研究:中学版(B) 学科 教育
关键词 初中数学 数学思想 数学方法
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 教学实践札记
研究方向 页码范围 64-64
页数 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.17.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高海霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数学思想
数学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导