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摘要:
提问是最古老的教学方法之一,孔子的"启发式"提问成功引导学生学习,至今为人称颂。随着教学改革的深入,特别是新一轮课程改革倡导探究、合作的学习方式,课堂教学发生了许多新的变化。我们也在追寻更为有效的课堂提问方法。
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文献信息
篇名 有效提问,促动有效学习
来源期刊 学生之友:小学版 学科 教育
关键词 小学 英语教学 教学方法 "启发式"提问
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 其他廊
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
英语教学
教学方法
"启发式"提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
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1612
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