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提高小学生数学阅读能力的策略分析
小学数学
阅读能力
策略分析
提高学生的数学阅读理解能力的策略
数学教学
阅读理解能力
具体策略
提高小学生数学阅读能力策略浅谈
小学数学
数学阅读
阅读能力
提高策略
视读、听读、评读——小学数学阅读策略探析
小学数学
阅读策略
教学效果
审题解题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学精彩“读”出来——提高学生数学阅读能力小策略
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 数学阅读能力 学生 “读” 日常教学 同学 家长 孩子
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽娟 3 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学阅读能力
学生
“读”
日常教学
同学
家长
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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