初中数学"因材施教"浅议

• 作者: 谢世云
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 关注学生 关注教材
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.6
• 字数: 2734字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.08.021

摘要

在初中数学教学活动中,教师一方面要考虑学生的领悟能力和素质,另一方面还要依据教材的内容展开教学.只有正确处理好教材、教师、学生三者的关系,既因学生特点施教,又因教材内容施教,才能收到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢世云		2	0	0.0	0.0