数学课堂上学生“说”的训练不可少

• 作者: 洪秀芬
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 “说” 训练 学生 逻辑思维能力 数学语言 数学学习活动 高度抽象性
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 152-152
• 分类号: G633.6
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂也要重视学生“说”的训练。数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。一重视数学阅读。培养“说”的能力数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要有较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确依据数学原理分析逻辑关系，才能达到对书本的真正理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪秀芬		1	0	0.0	0.0