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摘要:
【正】兴趣是最好的老师,这是伟大的科学家爱因斯坦的一句至理名言。提高小学生的写作能力,必须从激发学生的兴趣入手,从而调动学生乐于表达的积极性和自信心。那么,教师在教学中应如何激发学生的兴趣,培养学生乐于写作的积极性呢?我就自身的教学体会来谈一谈。
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语文
气氛
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生写作兴趣的激发与培养
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 写作兴趣 小学作文教学 作文课 作文能力 写作目标 真情流露 写作素材 观察生活 写作空间 生活素材
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓飞 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作兴趣
小学作文教学
作文课
作文能力
写作目标
真情流露
写作素材
观察生活
写作空间
生活素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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