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摘要:
传统的学校"大德育"存在概念泛化、目标异化、任务复杂化、方法简单化、功能弱化等问题.要改革这些问题,需要重新审视和建构学校"大德育"格局,做到"综专结合",以综合化构建德育生态系统,以专业化提升德育实效.
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政治教育
思想教育
"大德育"
对"大德育"概念质疑的质疑
大德育
人文教育
公民教育
日常道德
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学校"大德育"的反思与重构
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 学校 德育 大德育 反思
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 教师发现
研究方向 页码范围 50-51
页数 分类号 G641
字数 2268字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文海 23 63 5.0 7.0
2 肖薇薇 16 12 3.0 3.0
传播情况
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2002(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校
德育
大德育
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
总被引数(次)
1483
论文1v1指导