浅谈中学数学课堂教学

• 作者: 李丽平
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 备课 主动性 创造性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 176
• 分类号: G633.5
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

目前阶段,课堂教学依旧是学校教育的主渠道,我十分注重数学课堂教学的不断改革和优化,使学生掌握基本概念、基本原理、基本规律、基本技能及问题解决的策略,以具有初步的科学意识、科学态度.还要强调课堂教学的人文性、社会性,发展学生的自信心、自制力,培养积极进取的良好个性品质,着重学生对课堂教学活动的内心体验,注重知识、智能、情感和行为的整合.从而激发学生的学习数学兴趣,从而提高学习成绩.