模块式教学在中职哲学教学中的运用与思考

• 作者: 龚昊
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 模块式教学 哲学教学 课程改革工作 中职 德育效果 德育教师 负面因素 家庭教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 111-113
• 分类号: G712
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

当前，由于某些社会负面因素的冲击、家庭教育的缺失、部分学生的厌学倾向、学校“重智轻德”评价制度的影响以及教师教育观念的落后和教学方法的老套等多重因素的影响下，学校德育效果不甚理想，实效性不高。为改变这一现状，教育部启动了新一轮德育课程改革工作。我校德育教师为顺应这一要求，提高德育教学的实效性，努力探索，改革教学模式，采用模块式教学，在一定程度上提高了德育课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚昊		10	1	1.0	1.0