基于网络课程的中学教师学习行为研究

• 作者: 刘红旗 常翠玲 皮慧
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习行为 教师学习者 远程培训 网络课程
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 信息技术与课程整合
• 页码范围: 8065-8066,8085
• 分类号: G434
• 字数: 2833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.32.099

摘要

在同一网络课程学习平台上,教师学习者写作业、发文章和回帖,这些学习行为有什么群体特征?文中以国陪计划为例,采用统计分析法、访谈法,内容分析法,从数量和内容两个方面,分析中学教师网络学习行为特征.在数量上,发现班级间学习成果数量差异显著,回帖是中学教师最热衷的学习行为,基于学习主题的评论个数和被评论个数正相关,但不直接相关.在内容上,评价是教师学习者使用最多的认知能力,但批判思维能力较弱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常翠玲	云南师范大学信息学院	3	4	1.0	2.0
2	刘红旗		1	4	1.0	1.0
3	皮慧	云南师范大学信息学院	1	4	1.0	1.0