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国学经典诵读五议
国学经典诵读五议
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摘要：
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激发学生诵读国学经典兴趣的思考
学生
诵读
经典
习惯
诵读国学经典,提升学生品质
国学经典
文化熏陶
学生品质
农村小学开展国学经典诵读实践初探
农村小学
国学经典诵读
人文素养
实践初探
试论国学经典诵读教学现状分析及建议
国学经典
诵读教学
现状
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文献信息
| 篇名 | 国学经典诵读五议 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 创新课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 119-120 | |
| 页数 | 分类号 | G623.2 | |
| 字数 | 3685字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.02.078 | ||
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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