浅析情境教学在中职数学教学中的运用——以弧度制教学为例

• 作者: 乐志刚
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 弧度 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 20-21,24
• 分类号: G71
• 字数: 2521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2011.02.009

摘要

在中职数学的教学课堂中,唤起学生的求知欲是关键,创设教学情境,逐步提高中职数学课堂的有效性是目的.本文通过浅析情境教学在教学弧度制中的运用,让中职生在现实情境中体验和理解数学,获取数学知识,产生对数学学习的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐志刚		3	14	1.0	3.0