把握学段目标 构建“读”的策略

• 作者: 孙薇
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学段 “读” 阅读策略 传递信息 表情达意 遣词造句 教学片断 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 63-63
• 分类号: G623.2
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

要想让学生了解课文是如何传递信息、如何表情达意、如何遣词造句的。不具备一定的阅读策略不可能实现。如何结合课文的阅读帮助学生构建阅读策略呢？我们可以从下面的教学片断中得到启示： 一、把握学段目标。交给学生的阅读策略必须好用

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙薇		13	0	0.0	0.0