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摘要:
随着课程改革的不断深入,新课程理念已逐步为教师们所接受,特别是课程改革中研究性学习的提出,从根本上促进了教学模式的深刻变化和学生学习方式的根本转变。"为学习服务"、"创新教育"成为教育研究中极富生气的理念,顺应这一理念,“研究性学习”在各门学科中也蓬勃地开展起来,特别是高中语文学科的特点,时时处处均与研究性学习接轨。
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文献信息
篇名 研究性学习走进语文教学初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 “研究性学习” 语文教学 学生学习方式 课程改革 语文学科 课程理念 教学模式 学习服务
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G632.3
字数 语种
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1 桂朝晖 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“研究性学习”
语文教学
学生学习方式
课程改革
语文学科
课程理念
教学模式
学习服务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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