初中物理“说理题”的教学研究

• 作者: 潘民永
• 来源期刊: 教育实践与研究：中学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理“说理题” 因材施教 逻辑性 物理公式
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 50-51
• 分类号: G633.7
• 字数: 171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.23.024

摘要

针对初中学生在物理＂说理题＂上出现的种种错误问题,从语言表达、方法技巧、演示推理等方面进行分析研究,总结出因势利导,因材施教,以理服人,加强辅导等解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘民永		4	3	1.0	1.0