借阅读之风，行写作之箭——浅谈阅读课上对写作教学的关注

• 作者: 黄梅
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 写作教学 渗透
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 57-59
• 分类号: G633.34
• 字数: 3870字
• 语种: 中文

摘要

写作是学生听、说、读、写综合能力的一种反映，在新课程改革过程中，写作教学的改革已成为教师、学者关注的一个焦点，但效果并不尽如人意。一个重要的原因就是读、写教学的严重分离。在本文中笔者将从写作教学中存在的症结入手，对症下药，从培养学生的写作材料筛选能力、讲究写作方法、提升语言等方面注重在阅读课上渗透写作教学，以达到提高学生写作水平的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄梅		3	1	1.0	1.0