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摘要:
新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,于是教师们一改原来那种"教师在台上拼命讲、学生在台下拼命记"的做法,纷纷把课堂还给学生,教学手段不断翻新,教学形式层出不穷。但是笔者个人认为,在阅读教学中教师还是应该引领学生正确地与文本进行交流,引导学生诵读文本,品味文本的语言,学习文章的谋篇布局,接受文本的熏染,体验感悟文本所富有的思想感情。
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文献信息
篇名 浅析文本统领课堂
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文本 课堂 引导学生 统领 学习方式 教学手段 阅读教学 谋篇布局
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋勇 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本
课堂
引导学生
统领
学习方式
教学手段
阅读教学
谋篇布局
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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